校园安全教育体验馆，创新型学校安全体验教室建设

　　校园安全教育体验馆,校园安全体验教室,学校安全体验馆,校园安全体验馆,校园安全科普教室。

　　校园安全教育体验馆是一个通过实景演练、生动形象的讲解与展示，将安全知识与事故情景相结合，以寓教于乐的方式帮助学生提高安全意识和自救互救能力的场所。以下是一些常见的校园安全教育体验区：

　　交通安全体验区：通过VR虚拟现实技术，打造真实驾驶场景，模拟各种道路交通事故、醉酒驾驶、毒驾体验、极端天气安全驾驶体验等情景，提高学生的交通安全意识。

　　消防安全体验区：真实复原火灾事故现场，让学生亲临其境体验和学习消防逃生知识，以及清除火灾安全隐患的相关知识，提高大学生及人民群众的消防安全危机意识。

　　地震台风自然灾害安全体验区：通过360°多方位仿真模拟强台风、地震灾害等现场场景，让学生沉浸式体验学习相应的地震灾害、强台风脱险及紧急避险知识，提升学生在面对自然灾害时的应对能力和紧急避险方法。

　　VR禁毒体验区：打破传统禁毒教育的限制，让学生能够及时、多次地开展体验和学习，加深对毒品危害的认识，提高禁毒意识。

　　除上述体验区外，还有公共安全验区、生命安全体验区、防溺水安全体验区、校园安全体验区、生产安全体验区、家庭安全体验区、社会安全体验区、人防体验区、急救体验区、青少年法治教育等板块可供选择。

　　校园安全教育体验馆旨在提高学生的安全意识和自救互救能力，保障学生的生命安全和身心健康。通过亲身体验和实际操作，学生能够更加深入地理解和掌握安全知识，提高自我保护和危机应对能力。

　　来看看一个教室得面积应该如何设计，将一间空旷得教室升级为具备科技感，富有科普性质得安全教育体验馆。

　　步骤一：明确定位

　　打造校园安全体验教室样板

　　打造校园安全体验教室标杆阵地

　　活泼的安全文化体验室 趣味的安全启蒙新阵地

　　1、趣味性：结合儿童成长和教育的特性，集互动、体验、趣味、教育、学习、展览和安全文化交流等，互动参与，技术应用，服务少年，提升学生的自我保护意识。使之真正成为学生“好学、严守、 善用”的安全守护天地。

　　2、专属性：独具高新六小特色的安全文化宣教中心，寓教于乐的校园安全知识传播场所。形成极强的识别力、感召力、传播力和吸引力。

　　树立榜样的安全校园 体验式的安全教育标杆

　　1、示范性：以体验式、交互式、科技感相关的主题形象突显现代文化格调，从主题文化层面促进学校的安全宣传，力争建成“西安典范” 的示范性校园安全文化体验阵地。

　　2、引导性：以寓教于乐的方式，引导正在处于成长期和性格形成期的青少年形成遵纪守法的安全观念，加强安全意识和自我保护意识的培养。区别与常规的“劝诫”式安全教育方式。

　　四大设计主张

　　一、整体设计风格

　　创新型学校安全体验室；体现：趣味性+创新感+学习感+体验感+快乐感

　　二、功能定位-互动性+知识性；体现：具有儿童安全教育的作用，同时强调互动参与

　　三、细节设计考究：多游戏、互动性、多色彩，充分考虑参观者的滞留时间，多互动性，故事性

　　四、创新型设计：科技化、生动化、童趣化；采用声、光、电等新媒体电子设备，VR虚拟现实、情景模拟、六自由度地震等科技化、互动化、童趣化

　　步骤二：规格内容

　　名称：XXX安全体验教室、XXX校园安全教育体验馆、XXX校园安全教育基地等。

　　整体规划：两条线路、五大主题、六大亮点、十九大热点。

　　1、两条线路，安全保障，多趣味动线清晰

　　两条线路，以一个班为例，分为AB两条线路参观体验，最大程度满足学生体验每个展项，实现知识学习率100%，系统互动参数率100%。

　　2、五大主题

　　主题1：序厅，安全体验教室引言；主题2：交通，交通安全体验区；主题3：校园，校园安全体验区；主题4：应急，应急演练体验区；主题5：结束厅，安全卫士或先锋表彰区。

　　3、六大亮点

　　童趣化：童趣化的设计风格和设计元素，多色彩的运用， 让整个设计充满童趣，寓教于乐的学法方式。

　　教育性：展馆知识丰富，教育性强，作为小学生安全体验馆、趣味馆具有极强教育性。

　　科技感：展馆采用VR虚拟现实、六自由度动感、情景交互技术，红外触摸技术、声音系统等高科技手段。

　　系统性：以安全为主题，极强主体性。整体参观动线设计，分支主题设计，系统且相互呼应，循序渐进。

　　功能性：趣味馆不仅具有参观性，同时具备较强功能性， 可作为表彰室等多功能于一体。

　　滞留性：整体设计多趣游戏互动，让学生主动学习，寓教于乐。

　　4、十九大热点

　　交通安全体验区：交通事故案例分析系统、交通知识电子翻书体验系统、交通标志互动体验系统、模拟红绿灯过马路体验系统、儿童安全座椅知识学习、儿童自行车骑行和滑板车知识学习、体感交警手势互动系统、交通情景模拟体验、自行车骑行体验系统。

　　校园安全体验区：防拐骗教育体验系统、校园嬉戏打闹危害学习系统、心肺复苏训练系统、4人版模拟报警体验系统、逃生绳结绳训练系统、烟雾通道智能逃生体验系统。

　　应急演练体验区：八人版安全知识抢答系统、地震体验和逃生体验系统、VR山体滑坡体验、VR泥石流体验。

　　步骤三：平面规划

　　空间规划理念：两条线，短视线

　　设计预估参观体验时间45分钟以上通过两条参观线贯穿体验教室，短视线营造多展点原本空间不规则，进深短，直线参观会显得空间过短。

　　通过AB两条线，使参观动线加长，容纳更多展品，加长观赏时间。通过短视线，使每个分区连接又独立，各享其参展动线。

　　空间规划理念：高科技多看点，大互动常滞留

　　通过交通情景体验、火灾烟雾逃生、4人报警、8人知识抢答、地震体验和地震逃生测评等高科技展项多分布，建立更多展项以大互动为主导，达到长时间的滞留、互动和趣味化启蒙孩子们安全意识，自我保护观念。

　　空间规划理念：五大分区，多看点、空间多布局，展区各独立

　　将安全体验教室多个分区，相对独立又相互联系，各个展区、各个展项，形成一个循序渐进的学习和体验过程，给孩子们最大的参与性、互动性和知识的收获感。

　　步骤四：展览构架

　　1.入口：序言，安全宣誓；2.交通：交通安全体验区；3.校园：校园安全体验区；4.应急：应急演练体验区；5.结束：安全卫士或先锋表彰区。

　　说明：每个展览分区将以时间为展示主线，以展品为展示节点，以两条线，短视线为参观体验方式，以童趣化和生活化原则，在寓教于乐中展现安全对成长和社会的重要性。